Im Testlabor können die Kinder ihre Lesefertigkeiten testen. Dafür stehen ihnen zwei Tests zur Verfügung: Sichtwortschatz und Lesetempo.

Auf jeder Stufe können 10 Messungen dargestellt werden. Die Ergebnisse werden laufend in einer Statistik festgehalten, die auch ausgedruckt werden kann. So können die Kinder die Entwicklung ihrer Lesetechnik mitverfolgen.

Um eine positive Leistungsentwicklung festzustellen, empfiehlt es sich, die Tests im Abstand von mindestens 1–2 Monaten durchzuführen.

Sichtwortschatz

misst, wie viele Wörter auf einen Blick (logographisch) erkannt werden. Für jede Leistungsstufe ist ein Korpus der häufigsten Wörter definiert. Ein zufällig ausgewähltes Wort aus diesem Korpus wird sehr kurz angezeigt und muss dann in einer Liste von 10 ähnlichen Wörtern wieder erkannt werden. Jeder Test besteht aus 20 solchen Aufgaben. Die Leistung wird als prozentualer Anteil der richtig erkannten Wörter ausgedrückt.

Lesetempo

misst, wie schnell ein fortlaufender Text gelesen und verstanden wird. Zuerst wählen die Kinder anhand einer ersten Textportion ihr gewünschtes Lesetempo. Dann lesen sie eine zweite, längere Textportion mit eingestreuten Stolperwörtern (die nicht in den Text hineinpassen). Jedesmal, wenn sie auf ein Stolperwort stossen, betätigen sie den Alarmknopf. Die Leistung wird in Wörtern pro Minute ausgedrückt, wobei nicht erkannte Stolperwörter den Wert reduzieren.